Analysis of Han Characters Learning in Senior High School in Cirebon
Abstract
Keywords
References
Arifin, H. N. (2021). Respon siswa terhadap pembelajaran tatap muka terbatas masa pandemi Covid-19 Ma Al-Amin Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022. Widya Balina, 6(2), 262–272. https://doi.org/10.53958/wb.v6i12.104
Buchari, A. (2018). Peran guru dalam pengelolaan pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106–124. http://dx.doi.org/10.30984/jii.v12i2.897
Budhi, R. K., Yanggah, M. E., & Hari, Y. (2016). Rancang bangun aplikasi pembelajaran aksara bahasa Mandarin untuk anak PRA Sekolah berbasis Android.
Diana, L., & Sutandi, S. (2022). The students’ perception of the teaching methods and media on Mandarin conversation online learning at university. LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 18(2), 110–122. https://doi.org/10.33633/lite.v18i2.6391
Elisabeth, E. (2019). Studi analisa metode pengajaran bahasa Mandarin Program Studi Bahasa Mandarin Universitas Kristen Petra Surabaya. Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture, 7(2), 13–28. https://doi.org/10.9744/century.7.2.13-28
Hansen, P. E., & Sutandi, S. (2022). Analisis perbandingan pembelajaran luring dan daring empat keterampilan berbahasa Mandarin pada universitas swasta di Jawa Barat. Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya, 17(02), 120–137. https://doi.org/10.23887/prasi.v17i02.48405
Hermawan, B., Endang, L., & Apriana, M. (2020). Peran media PPT untuk peningkatan minat belajar dalam pembelajaran kosakata bahasa Mandarin. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(2), 183–191. https://doi.org/10.17509/jpp.v20i2.26887
Hesniati, H., Maryto, B. O., Indrianto, D., Jocelyn, J., Lim, M. A., & Ferdianto, R. (2021). Pengimplementasian bahan ajaran Mandarin berbasis digital pada Sd Katolik Yos Sudarso Batam. National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 3(1), 1022–1029.
Ilmia, N. (2017). Keefektifan penggunaan media Flashcard terhadap kemampuan berdialog sederhana siswa kelas XI IBBU SMA NU 1 Gresik. Jurnal Pendidikan Bahasa Mandarin UNESA, 2(02). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/manadarin/article/view/18042
Jiang, J. (2021). Qi?ntán xi?oxué y?wén jiàoxué zh?ng gu?fàn hànzì sh?xi? wèntí jí duìcè (Talking about the problems and countermeasures of standardizing Chinese character writing in primary school Chinese teaching). Hànzì Wénhuà (Chinese Character Culture), 06(278), 106–107. https://doi.org/10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2021.06.048
Laurencia, N., & Sutandi, S. (2016). Konsep pengajaran aksara Han untuk tingkat TK di Indonesia. Dalam B. Santosa, F. Kurniawan, & A. Sutandio (Ed.), Maranatha International Conference on Language, Literature, and Culture (hlm. 305–313). Fakultas Sastra Universitas Kristen Maranatha.
Magdalena, I., Septiani, R., Ilmah, S. N., & Faridah, D. N. (2020). Analisis kompetensi guru dalam proses pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SDN Peninggilan 05. NUSANTARA, 2(2), 262–275. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/814
Mulawarni, M., Emzir, E., & Dewanti, R. (2019). Analisis kebutuhan model pembelajaran kontektual aksara Han berbasis Website (Bagi Guru Bahasa Mandarin SMA/SMK/MA). Gramatika: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan, 7(2), 137–145. https://doi.org/10.31813/gramatika/ 7.2.2019.209.137-145
Munirah, M. (2018). Peranan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(02), 111–127. https://doi.org/10.26618/jtw.v3i02.1597
Noviana, F., & Saifudin, A. (2020). Strategi pembelajaran mata kuliah pemahaman wacana bahasa Jepang (dokkai) dengan metode komprehensif terintegrasi. Japanese Research on Linguistics, Literature, and Culture, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.33633/JR.V3I1.4473
Oktavianus, M., Marlina, E., Tumiwa, J., & Djamro, R. (2022). Aplikasi media pembelajaran dasar bahasa Mandarin. SISITI: Seminar Ilmiah Sistem Informasi dan Teknologi Informasi, 11(1), 225–231.
Putri, M. E., & Herman. (2020). Analisis Metode Pengajaran Aksara Mandarin Guru dan Metode Pembelajaran Aksara Mandarin Siswa SMP Maitreyawira Batam, Indonesia. Jurnal Cakrawala Mandarin Asosiasi Program Studi Mandarin Indonesia, 4(1), 74–93. http://dx.doi.org/ 10.36279/apsmi.v4i1.104.g54
Saifudin, A. (2017). Penggunaan manga humor dalam pembelajaran bahasa dan penelitian bahasa Jepang. JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang, 2(2), 99–113. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/japanedu.v2i2.8711
Sutami, H. (2016). Fungsi dan kedudukan bahasa Mandarin di Indonesia. Paradigma: Jurnal Kajian Budaya, 2(2), 212–239. https://doi.org/10.17510/paradigma.v2i2.28
Sutandi, S., & Limuria, R. (2019). Evaluasi penggunaan materi ajar bahasa Mandarin tingkat SMA di Kota Bandung. Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa, 13(2). https://doi.org/10.24036/ld.v13i2.106118
Sutandi, S., & Selvia, S. (2021). Analysis of cultural content on the beginner-level textbooks “Bahasa Tionghoa Zaman Sekarang.” International Joint Conference on Arts and Humanities 2021 (IJCAH 2021), 1–6.
Tanaka, S., & Sutandi, S. (2022). Pengaruh kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Hokkien terhadap penguasaan bahasa Mandarin lisan mahasiswa sekolah tinggi di kota Medan. Sirok Bastra, 10(2), 213–226.
Ulfa, M., & Saifuddin, S. (2018). Terampil memilih dan menggunakan metode pembelajaran. Suhuf, 30(1), 35–56. https://doi.org/10.23917/suhuf.v30i1.6721
Wan, Y. (2019). Tán duìwài hànzì jiàoxué yánji? zh?ng de j?gè wèntí (Problems about teaching Chinese Characters to foreigners). Journal of International Chinese Teaching, 4(24), 59–68.
Wang, R. (2019). Kuà wénhuà shìji?o xià de duìwài hànzì jiàoxué f?ngf? ch?tàn (A probe into the teaching methods of foreign Chinese characters from the perspective of intercultural communication). Education Teaching Forum, 19, 179–180.
Wu, J. (2019). Hánguó g?ozh?ng hànzì jiàoxué xiànzhuàng jí jiàoxué jiànyì (The current situation and teaching suggestions of Chinese character teaching in South Korean High Schools). Literature Education, 166–167. https://doi.org/10.16692/j.cnki.wxjys.2019.08.085
Zhao, Y. (2014). G?ozh?ng ji?duàn hànzì jiàoxué de wèntí y? duìcè (Problems and countermeasures of Chinese Character Teaching in Senior High School). Bulletin of Chinese Language Teaching, 814(12), 38–39. https://doi.org/10.13525/j.cnki.bclt.2014.12.015
DOI: https://doi.org/10.33633/lite.v19i2.8634
Article Metrics
Abstract view : 0 timesSimilarity Check - 0 times PDF - 0 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Natasha Simin, Septerianie Sutandi
ISSN Online: 2548-9588
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This journal is published by Universitas Dian Nuswantoro, Semarang, Indonesia.
Terakreditasi Sinta 2
Indexing & Archiving:
IN COLLABORATION WITH:
Indonesian Pragmatics Association
Konsorsium Program Studi Jepang Indonesia
Center for Foreign Language Training
Asosiasi Studi Pendidikan Bahasa Jepang Indonesia